| つくってあそぼ |
| 出演/久保田雅人ほか 造形アイデア/ヒダオサム 声の出演/中村英利 |
 アタイの周りにも誤解している人が多いので、いちいち解いて回ったが「できるかな」で工作を考えていたのはのっぽさんではなく、「つくってあそぼ」で工作を考えているのはわくわくさんではなく、ヒダオサム氏という人がブレーンなのです（出演者や現場スタッフの意見が取り入れられることもありましょうが）。スタッフロールに流れる造形アイデア/ヒダオサムというのも見ても、わくわくさんの名前がヒダオサムだと思っていたという人もいた。そこまで念入りではないが、実はアタイも「できるかな」についてはこんなHPを作る前まで勘違いしていた1人である。のっぽさんスゲエ!!って思ってた。あんなスラスラ作れるのは確かにスゴいけど。で、そのヒダオサムさんより「バッサリ、イッちゃってくれ」とおっしゃっていただけた今年のさわやか2001・「つくってあそぼ」。書くにあたって猛烈に、無意味に緊張している。 前回のようにわくわくさんの指毛がどうの、ゴロリは内臓下垂気味だの（こんなことは書いてない）でお茶を濁すわけにはいかないのだッッ!! その前回で、この番組を見て家がゴミだらけになった家庭も少なくないだろう、と言ってたら、ある育児マンガの中のエピソードを読んで笑ってしまった。 幼稚園年少くらいの子供の母親でもある漫画家は、家のおもちゃが増幅する悪の原因として『祖父母・叔父叔母の甘やかし』『近所の人の親切を装ったおさがり』『おもちゃ好きの親（自分）たち』、最後に挙がっていたのが『わくわくさん』。 「くっそー面白そうなモンばっかり作りやがって・・」とハサミ片手にテレビを観ながら悔しがる漫画家が描かれていた。 きっと作った作品ももちろんのこと、使えるかもしれないカップ麺の器とか牛乳パックが山積みになっていってたに違いない。 さて、本放送のみならず、週イチで夕方やってる「つくってワクワク」（つくってあそぼ5分バージョン）まで、尽きぬアイデアに感嘆してしまうワケだが、思うに廃品でおもちゃを作るという行為、非常に教育に役立ってるなあ、と最近気付きました。 とくに廃品でなくてもよいのだが、常日頃アタイが心がけている「物事を一方向からしか見ないようにする」ことにつながる気がする。 たとえば新聞紙ひとつでも、切る・破る・まるめる・おもりにする・束にする・包む・クッションにする・補強する・・。最初の"切る"からさらに広がって筒状にして切る、とか、切ってちりばめて貼る、など果てしない。 「この人はトロいが慎重で思慮深い」みたいに多角的に物を見られる←柔軟性←応用力が身につくというわけだッ!!!応用すなわち生きる知恵！ホラホラ工作を侮ったらイカン!工夫する、ということの貴さを現代人は思い出さねばならんのよっ。 と、そういう見方をしているかといえばそうでもなく、「ほお〜〜〜、はーそう来ますか、おおおおお」と感心ばかりしてるんですがね。 これら番組で作られた作品を、ヒダオサムさんのHPでは希望者にプレゼントしているので、一度ぜひもらってみなさい。自慢したくなるから。とりあえず遊びたくなるから。 ところでこの番組のエンディングは、さわやか学校放送全番組（勝手につくったくくりですハイ）の中でもズバ抜けて物寂しいと思うのはアタイだけかしら。口笛のような音楽といい、声が聞こえなくなるオーソドックスなひきといい。「つくってあそぼ おわり・NHK」と出て他の番組が始まっても、ずっとあのままあそこでわくわくさんとゴロリがクリップと磁石で釣り遊びをしているのではないかと、なんだか「さようなら・・またね・・」って感じに切ない気持ちになるのだが。 |
